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By Manuel Sánchez-Cano

Estrategias para diseñar el trabajo de los alumnos con dificultades en los angeles comunicación y el lenguaje ya porque presentan algún retraso, porque tienen algunos trastornos específicos o porque viven una situación educativa especial.

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Get Förderung von hypoaktiven Kindern in der Grundschule und PDF

Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, notice: 1,3, Universität Potsdam (Institut für Grundschulpädagogik), forty-one Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Schulische Leistungsdefizite resultieren bei vielen Kindern aus der Unfähigkeit, dem Unterrichtsgeschehen aufmerksam folgen zu können.

Download e-book for kindle: Ethik der Behindertenpädagogik: Menschenrechte, by Vera Moser,Detlef Horster

Die Autorinnen und Autoren regen mit ihren Beiträgen dazu an, das Verhältnis von Behinderung und Gesellschaft unter moralischen Gesichtspunkten angemessen zu reflektieren, denn Behinderung ist kein Tatbestand, der ganz selbstverständlich soziale Verhaltens- und Kommunikationsweisen auslöst. Dazu bedarf es der Reflexion, die eingebunden ist in das gegenwärtige Verständnis vom Individuum, seiner Menschenwürde, seiner Sorge für andere, in die Konzeption von Anerkennung und Gerechtigkeitsvorstellungen.

After the "At-Risk" Label: Reorienting Educational Policy - download pdf or read online

This booklet examines how using the “at-risk” classification and label creates difficulties for college kids and lecturers. Drawing from examine throughout quite a few schooling websites, the writer illustrates how educators realize the label’s capability to redress problems with fairness, yet warns that it may possibly additionally stigmatize the scholars so categorized.

Förderung bei Aufmerksamkeits- und Hyperaktivitätsstörungen - download pdf or read online

Aufmerksamkeits- und Hyperaktivitätsstörungen gehören zu den meistdiskutierten Verhaltensauffälligkeiten. Dabei ist die Diskussion in erster Linie von der Kinder- und Jugendpsychiatrie bestimmt. Aus pädagogischer Perspektive hingegen ist das Thema vergleichsweise wenig beleuchtet. Aus diesem Blick heraus bietet das Buch neben unverzichtbarem Grundlagenwissen (Erscheinungsbild, Klassifikation, Erklärungsansätze, Diagnostik, Therapie) sowohl eine eigene, interaktionistische Sicht auf AD(H)S als auch Informationen zu den Konzepten und konkreten Vorgehensweisen einer pädagogischen Förderung.

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Aprendiendo a hablar con ayuda (Spanish Edition) by Manuel Sánchez-Cano


by Jeff
4.1

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